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English ELT Live Webinars 2021


10th February  - Andy Cowle

24th February  - Dorothy Zemach

3rd March  - Rob Howard

10th March  - Dorothy Zemach

24th March  - Philip Kerr

31st March  - Andy Cowle

14th April  - Paolo Iotti

28th April  - Andy Cowle CANCELLED

12st May  - Jane Cadwallader



ANDY COWLE

Picture This! 10 Ways to Teach Grammar and Vocabulary Online Using Images

From birth we are programmed to make sense of the world around us by using visual input. This is why using visual materials lies at the heart of so much effective and memorable teaching. In this webinar, thanks to the internet and mobile devices, images were never more prevalent and popular to support communication.
This practical session, for teaching remotely, is for teachers of primary, secondary and adult learners alike, looking at ways to use images to teach and practise grammar and vocabulary at all levels.




DOROTHY ZEMACH

Teaching Writing Online

As classes move online, you might wonder: How do I handle teaching writing? What exactly can I do during my lessons?
You can’t spend 20 minutes watching students type, after all.
This session provides advice—with many examples—of how to provide instruction, allow for practice, set meaningful assignments, and collect students’ work, targeting high school and adult levels. We’ll have time for questions & answers at the end.

24TH February, 5.00 p.m. Rome Time Zone



Rob Howard

Present Perfect(ly): Reworking Presentation Skills Using imagery is an effective tool towards engagement, as well as to elicit production and interest.

The mistakes we make, though, are causing our students and audience to lose focus and miss the point(s). Congesting the screen, making colour, layout
and content mistakes are not only failing the objective, but hindering the outcome. We are overusing technology to the point of Sensory
Overload. This talk will show more effective methods for simplification and how to produce quality presentations.

3rd March 2021 5.00 p.m. Rome Time Zone

 

  

Dorothy Zemach

Teacher Resilience in Difficult Times

While you’re taking care of your students who’s taking care of you?
You can’t always make stressors go away, but there are practical steps you can take to manage the effects that stress has on your mind, body and emotions.
Let’s build up our personal support systems!

10th March 2021 5.00 p.m. Rome Time Zone

 

 

Philip Kerr

Speaking: feedback vs. correction (online and off)

Feedback and correction are often seen as the same thing, but feedback that leads to learning often does not involve correction.
This webinar will explore what is known about what effective feedback is (and is not) and the purposes it can serve.
After looking at a number of practical ideas, we will turn to considering how best to approach feedback on students’ speaking in online contexts.

24th March 2021 5.00 p.m. Rome Time Zone


Andy Cowle

Connectivity and Creativity! 10 Ways to Adapt Your Coursebook for Teaching Remotely (Primary)

Even in a pre-lockdown, normal, physical primary classroom, teachers have always adapted or supplemented their coursebooks to suit the interests and levels of their classes, and to make English fun. It’s a necessary and instinctive part of the role of teaching young learners to bring creativity, imagination and personalisation to every lesson. Now, teaching remotely, we must dig deeper and build on our teaching experience and be the same expert in English as before, the same role model as before, but adapt some more to teach online and keep children engaged and motivated. This practical session looks at ways to bring your coursebook to life when teaching via video online.

31st March 2021 5.00 p.m. Rome Time Zone



Paolo Iotti

The use of card games in the language classroom.

Why do people give up learning languages? The initial challenge maybe intimidating, boring instead of motivating; perhaps because it is often taught passively through rules. Great news: card games for language learning can help you overcome all these difficulties. They are engaging for students of all ages with similar goals and are above all… entertaining!

14th April 2021 5.00 p.m. Rome Time Zone




 

THE FOLLOWING WEBINAR HAS BEEN CANCELLED 

Andy Cowle

Watch this! 10 Ways to Teach Speaking and Writing Skills Online Using Film and Video- 

Teachers and learners today live in an audio-visual world more than ever before, thanks to the internet and especially the dominance of YouTube, Vimeo and other video streaming platforms. It is a logical teaching step, therefore, to utilise this meaningfully in our classes. It is especially useful when motivating students to read more, or simply see English in familiar contexts in a familiar medium with crosscultural and cross-curricular benefits.
In this practical session, we will explore ways to teach reading and writing skills remotely with video at all levels with students of all ages.




Jane Cadwallader

The Place of Readers in Language Learning.

Enabling children to read books in a language they are learning is a lifelong gift which teachers can give to their classes. It helps learners to be autonomous and acquire language in their own time and at their own pace.
It also develops self-awareness and humour and awakens interest in other cultures and realities. But to get pleasure from books we need to be good readers. This talk will look at practical ideas on how teachers can help children to choose their books and how they can guide them to enjoying and getting the most out of reading.

12th May 2021- 5.00 p.m. Rome Time Zone

 







Italiano ILS Webinars 2021

Valentina Andreucci 25 Febbraio

Anna Maria Crimi 11 Marzo

Laura Berrettini 23 Marzo

Marìa Emilia Pandolfi 22 Aprile

Paolo Iotti 20 Maggio

Giusy Pistelli 3 Giugno - Speciale Dante

Samuela Domenella 15 Luglio

Anna Maria Crimi 5 Agosto

Valeria Savi 9 Settembre

Anna Poeti 7 Ottobre



VALENTINA ANDREUCCI

L’arte di essere curiosi. Le curiosità dell’arte.

L’arte offre tantissime curiosità, informazioni meno note al grande pubblico. Sono piccole curiosità alla portata di tutti, non solo per gli esperti di arte.
Ma la cosa importante è anche essere curiosi, desiderare di conoscere ponendo domande e osservando.
Questo corso vuole mostrare come, partendo da semplici input visivi o testuali, si possono fornire informazioni curiose, ma anche permettere agli studenti di osservare, porre domande, formulare ipotesi e svolgere attività. Lo scopo è fornire agli studenti di lingua e cultura italiana informazioni di carattere generale utili per comprendere e usare non solo la lingua ma anche la cultura, mettendo in connessione arte, lingua e storia. E le piccole curiosità che proponiamo possono dimostrarsi anche ottime risorse per gli stessi insegnanti..

25th February, 9.00-10-00 / 17.00-18.00 / 21.00-22.00 ROME Time zone

 

 

ANNA MARIA CRIMI

Idee per progettare una lezione a distanza sulle strutture grammaticali.

Insegnare una lingua non può prescindere dall’insegnare la grammatica. Ma come “fare” grammatica senza annoiare?
Come attivare modalità di apprendimento diversificate per motivare gli studenti, creare lezioni inclusive e accattivanti avendo come obiettivo la grammatica e usando un libro digitale?
Gli esempi di questa video lezione saranno presi da NUOVO Caffè Italia.

11th March, 9.00-10-00 / 17.00-18.00 / 21.00-22.00 ROME Time zone




Laura Berrettini

La Grammatica Italiana ELI - parte I

Una grammatica che ha come obiettivo quello di facilitare l’apprendimento di una lingua (prima, seconda, straniera) sviluppando la conoscenza esplicita delle regole che, nella comunicazione interpersonale, governano l’uso dei diversi sistemi in cui si articola la lingua: fonetico, morfologico, sintattico, lessicale, semantico e testuale. La Grammatica Italiana ELI, di prossima pubblicazione, è una grammatica di italiano per stranieri (livello A2-B2), che rientra nella tipologia delle cosiddette grammatiche pedagogiche. Si tratta, quindi, di una grammatica costruita per determinati gruppi di studenti (di L1, L2, LS), presentata in contesti comunicativi reali, via via più articolati e centrata su diverse funzioni comunicative.

23 Marzo Scegli l’orario* che preferisci! 10.00-11.00 *-17.00 -18.00 *-21.00 -22.00 *

 

Marìa Emilia Pandolfi

I suoni difficili dell'Italiano. Il senso di insegnare a pronunciare. 


Questo intervento partirà da una serie di domande comuni a molti insegnanti, per le quali si proporranno delle risposte. L’italiano ha suoni “difficili”? Fino a che punto è importante per noi insegnanti focalizzare l’attenzione alla “corretta” riproduzione dei suoni, se il nostro scopo principale è insegnare a comunicare in L2? Cosa vuole dire, e a cosa serve “insegnare a pronunciare”? Qual è il ruolo della fonetica nell’insegnamento linguistico, e nei manuali di insegnamento? E’ concepibile, e consigliabile, un cambiamento nell’approccio dei manuali?

Chiuderà l’ esposizione una riflessione sull’impatto della didattica a distanza con l’utilizzo di ambienti virtuali di insegnamento sulla gerarchia dei contenuti e delle competenze orali da sviluppare nei nostri studenti: dal mero superamento dell’accento straniero all’esigenza pratica di una comunicazione fluida ed efficace.

 22 Aprile Scegli l’orario* che preferisci! 10.00-10.30 *-17.00 -17.30 *-21.00 -21.30 *

 

Paolo Iotti

Imparare una lingua è un gioco! (Anzi, più di uno…)



Tra i sogni di ogni insegnante di lingue c’è quello che i propri studenti apprendano lessico e regole grammaticali in maniera naturale e divertente. I giochi con le carte possono fare tutto questo e molto di più: creano momenti di comunicazione naturale e spontanea, contribuendo a rendere stabile nel tempo ciò che è stato acquisito. Se poi aggiungiamo che anche chi insegna si diverte… perché non iniziare ad esplorare il mondo dei giochi didattici?

 20 Maggio Scegli l’orario* che preferisci! 9.00-9.30 *-17.00 -17.30 *-21.00 -21.30 * Fuso Orario di ROMA

Giusy Pistelli

A lezione di italiano con Dante: la vita. Speciale DANTE ALIGHIERI!

Sono trascorsi 700 anni dalla morte del Sommo poeta, ma ancora oggi rimane il poeta italiano più amato e conosciuto all’estero.
La sua vita emoziona ed appassiona, quindi ripercorriamo insieme, attraverso letture e attività, le tappe di questa vita così ricca di passioni, amori e battaglie, senza le quali non potremmo conoscere veramente la sua figura.
In questa video lezione, il docente riceverà spunti, idee e suggerimenti concreti su come insegnare le abilità della lingua italiana... in un contesto dantesco. Molti esempi saranno presi dal testo di recente pubblicazione Dante Alighieri: Il racconto di una vita, Eli La Spiga Edizioni.

 3 Giugno-  Scegli l’orario* che preferisci!
9.00-9.30 *-17.00 -17.30 *-21.00 -21.30 * Fuso Orario di ROMA

Samuela Domenella

 La Grammatica italiana- pare II a cura di Samuela Domenella 

Dopo la Grammatica italiana-Parte I a cura dell'autrice Laura Berrettini, ecco il seguito con la professoressa S. Domenella. Una viaggio all'interno di questa nuovissima grammatica ELi, per scoprire i segreti e le difficoltà della lingua italiana e ricevere gli input giusti per insegnarla ai nostri studenti. Con un approccio chiaro e pratico, la docente condividerà con voi esempi e suggerimenti su come utilizzare al meglio questo manuale.

 15 Luglio -  Scegli l’orario* che preferisci!
10.00-10.30 *-17.00 -17.30 *-21.00 -21.30 * Fuso Orario di ROMA

Anna Maria Crimi

Un dizionario digitale per sviluppare la padronanza del lessico a cura di Anna Maria Crimi 

Per comunicare in maniera adeguata e comprensibile è necessario conoscere un lessico ampio, profondo e ben radicato nella memoria.
Come aiutare gli studenti a potenziare il proprio vocabolario? In questo webinar, cercheremo di dare delle risposte presentando attività pratiche e coinvolgenti graduate secondo i livelli A1 e B1/B2.

 5 Agosto -  Scegli l’orario* che preferisci!
9.00-9.30 *-17.00 -17.30 *-21.00 -21.30 * Fuso Orario di ROMA

 

 

Deutsch DAF  Webinars 2021


Rüdiger Scherpe

DaF-Unterricht nach dem Lockdown – hat sich etwas verändert?

DaF-Unterricht nach dem Lockdown – hat sich etwas verändert?
Die letzten Monate waren reich an Entbehrungen: Wir haben auf viele lieb gewonnene Gewohnheiten (zumindest zeitweilig) verzichten müssen und waren gezwungen, neue Erfahrungen zu machen. Das war anstrengend, aber mitunter auch sehr erhellend und befriedigend. Welche Auswirkungen hat die Covid-Krise nun auf den DaF-Unterricht? In diesem Webinar möchte ich diskutieren, was wir in den (neuen) Schulalltag mitnehmen können.

am 18. Februar 5.00 Uhr, Berlin-Zeit

 

 

 








Français Webinars 2021


Catherine Matelot

Kit de survie ! Pour la didactique en ligne.

Guide de survie pour enseigner à distance ou en contexte d’enseignement mixte.
Cette formation a pour objectif de vous aider à préparer un cours à distance en vous donnant des conseils , des astuces sur les approches pédagogiques et les outils numériques à mettre en piste pour soutenir vos étudiants dans un contexte de classe virtuelle.
En outre, cette formation vous donnera matière à réflexion sur les grands changements apportés par la crise sanitaire, et l’opportunité d’en tirer des conclusions positives.
L’enseignement hybride, à distance et en présentiel est-il plus efficace ?

25 Mars- 10.00-11.00 * 17.00 -18.00 * 21.00 -22.00 * (CET TIME)

 

 

 

Anna Maria Crimi

Un dictionnaire numérique pour développer la maîtrise du vocabulaire

Un dictionnaire numérique pour développer la maîtrise du vocabulaire
Pour communiquer de manière adéquate et compréhensible, il est nécessaire de connaître un lexique large, profond et bien enraciné dans la mémoire.
Comment aider les étudiants à améliorer leur vocabulaire? Dans ce webinaire, nous essaierons de donner des réponses en présentant des activités pratiques et immersives graduées selon les niveaux A1 et B1/B2.

27 avril- 09.00-09.30 * 17.00 -17.30 * 21.00 -21.30 * (CET TIME)

Spanish Webinars 2021


Giuliana Macedo

Webinar el juegos como estrategia didáctica de ediciones ELI.

Hablaremos del juego como estrategia didáctica para la enseñanza de ELE y veremos los motivos y las numerosas ventajas que los juegos proporcionan, sea a los alumnos que, a los profesores, en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Junto a la lectura, los juegos son una válida alternativa al trabajo de repaso fuera del aula.


 

 

Giuliana Macedo

¡Por los ojos entra el gusto! El uso de las imágenes y vídeos como recursos para incentivar la producción oral y escrita en el aula de ELE


En este webinar vamos a ver las diferentes técnicas y recursos audio visuales con los que podemos contar, nosotros los profesores, para poder incentivar la producción oral y escrita en nuestros alumnos adolescentes.

27 Mayo- 09.00-10.00 * 17.00 -18.00 * 21.00 -22.00 * (CET TIME)


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